حل كتاب الكفايات اللغوية 1-2 الوحدة الثانية الكفاية الاملائية للصف الاول الثانوي مسارات الفصل الدراسي الثاني ف٢ ١٤٤٧ الفترة الثانية حل الكفاية الاملائية اول ثانوي المنهج الجديد على موقع كتبي المدرسية.
الدرس الاول: الهمزة في أول الكلمة:
ارسم خريطة توضح مفهوم همزة القطع على غرار خريطة همزة الوصل:
اقرأ النص الآتي قراءة جهرية، مراعيًا النطق الصحيح لهمزتي القطع والوصل
قد تتعرض همزة الوصل للحذف، أو تتحول إلى مدة، حاول أن تتعرف بعض صور ذلك من الأمثلة الآتية:
اكتب فقرة توضح ما ستقوم به من أعمال مهمة خلال هذا اليوم:
سيملي عليك المعلم ست جمل، اكتبها مراعياً همزتي الوصل والقطع:
فكر في طريقة مبتكرة تساعدك على التمييز بين همزتي الوصل والقطع. إذا توصلت لشيء فسجله هنا، ثم اتعان فيه مع زملائي.
حل كتاب الكفايات اللغوية 1-2 الوحدة الثانية الكفاية الاملائية للصف الاول الثانوي مسارات الترم الثاني.
الدرس الثاني: الهمزة في وسط الكلمة وآخرها:
ما المعيار الذي صنفت بناء عليه الكلمات إلى مجموعتين (أ) و (ب)؟
ما المعيار الذي صنفت بناء عليه المجموعة الواحدة إلى (4/3/2/1)؟
بحسب ميزان القوى بين حركة الهمزة وحركة ما قبلها (الحركات الثلاث والسكون)، وضح بمعادلات رياضية عدد الحالات التي يمكن أن تكتب فيها الهمزة المتوسطة على الياء، وعلى الواو، وعلى الألف:
علق على الصورة الآتية بعدد من الجمل المحتوية على كلمات مهموزة:
أعط تشبيها يمثل قوة الحركات المؤثرة في رسم الهمزة، وحالة التنازع بينها:
حاول أن تجد سببا يجعل حركة الهمزة المتطرفة لا تؤثر في رسمها، بل تتأثر فقط بحركة ما قبلها:
تخيل أنك (الهمزة)، حرف ليس له صورة ثابتة، بل تتنازعه القوى من حوله. صوّر معاناتك، وقدم اعتراضاتك:
صل حروف الكلمات الآتية، واكتب الهمزة بالصورة الصحيحة:
وضح لم كتبت الهمزة المتوسطة والمتطرفة بهذه الصورة في الجمل الآتية:
استكمل الحروف الناقصة في الكلمات الآتية، مراعيا الدقة في رسم الهمزة:
أدخل على الجملتين الآتيتين همزة الاستفهام وبين ما حدث لهمزة الوصل:
حل الوحدة الثانية الكفاية الاملائية اول ثانوي مسارات ف2 1447
تنويه هذه الحلول جهد تعليمي مساعد للطلاب وأولياء الأمور في مراجعة المنهج وتيسير التعلم.
حقوق الكتب المدرسية محفوظة لوزارة التعليم السعودية.